一、试着理解孩子行为背后的原因，接纳他的情绪

家长要端正对这一时期孩子的认识，意识到情绪和行为的存在是和孩子的心理发育特点密切相关的。面对孩子在这一时期出现的种种看似不能理解的行为，我们要更多地去了解他行为背后的原因。

无论是普通幼儿或是自闭症幼儿，如果孩子的需求是合理的或者是非原则性的，我们要接纳他的情绪，并且尽量满足在秩序敏感期的“有序愿望”，家长可以引导孩子用语言表达出来，当他表达出来后可以顺应他的需求。

如果家长过度干预则会反而在无形当中强化了该行为，造成更加严重的影响。对于原则性的问题，就需要家长根据当下情况灵活的变通，可以通过安抚、转移注意力、寻找替代目标等来平息他的情绪，一定要注意不能蛮横的镇压。这样会对他以后的生活和学习产生不良的影响。

二、满足孩子的秩序感

秩序感是孩子的一种需要，当得到满足后，他就会产生真正的快乐。所以，当孩子出现一些关于秩序的情况时和我们所说的刻板行为相似，如果不是影响自己与他人的正常日常生活，家长可以适当满足他的需求。

家长尽量不要对孩子居住的环境做太大的改变。如：频繁地给他换床、饭桌等摆放的位置，即使是不得已，也要给孩子一个适应和过度的过程，并且为他会出现的不适应而产生的情形做好各方面的准备。我们要做到理解和尊重孩子秩序敏感期的到来，要用耐心和细心来帮助孩子度过这一敏感时期。

每一位孩子都是独特的，对于自闭症幼儿家长们更要了解、尊重他们的心理状态，这样才能进行有效的干预。所以家长不要纠结是敏感期或者刻板行为，只要我们做到正确的引导，就会看到孩子们的成长和进步。

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